山东大学学报(理学版)

作者：王宝丽,王涛,廉侃超,韩素青

单位：1. 运城学院数学与信息技术学院, 山西 运城 044000;2. 太原师范学院数学系, 山西 晋中 030619;3. 太原师范学院计算机系, 山西 晋中 030619

关键词：划分知识,绝对正交补,相对正交补,极大绝对正交补,极小相对正交补,

基金：国家自然科学基金资助项目(61703363,61806116);山西省应用基础研究计划项目(201901D211462,201901D211461);山西省高等学校青年科研人员培育计划项目;山西省重点实验室开放课题基金项目(CICIP2018008);运城学院博士启动资金资助项目(YQ-2016006)

从知识代数格结构的视角出发, 分析人类精确识别目标概念与知识目标的学习特征, 提出了划分知识的绝对正交补与相对正交补的概念, 进一步结合划分知识的差异性度量, 提出了能够刻画绝对认知过程中的极大差异性、相对认知中的易迁移性的极大绝对正交补、极小相对正交补。

来源：2022年第3期

《山东大学学报(理学版)》期刊编辑部

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