山东大学学报(理学版)

作者：林宇静,李进金,陈惠琴

单位：闽南师范大学数学与统计学院, 福建 漳州 363000

关键词：多分知识结构,操作程序,形式背景,学习路径,操作程序评估,

基金：国家自然科学基金资助项目(12271191);福建省自然科学基金资助项目(2022J01306);福建省自然科学基金资助项目(2022J05169)

基于问题解答的多分评估体系, 运用形式概念分析的方法构建多分知识结构、寻找学习路径以及评估操作程序, 其目的是为了能够有效指导学习。首先, 提出由操作程序形式背景概念格构建多分知识结构的方法。其次, 引入良好操作程序形式背景, 在此背景下可进行逐步学习和有效评估操作程序。最后, 设计析取模型下寻找学习路径的算法步骤, 并举例说明算法步骤的有效性。

来源：2023年第9期

《山东大学学报(理学版)》期刊编辑部

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