山东大学学报(理学版)

作者：何秋红,李进金,周银凤,吴靖

单位：1. 闽南师范大学计算机学院，福建 漳州 363000；2. 闽南师范大学数学与统计学院，福建 漳州 363000；3. 闽南师范大学数据科学与智能应用福建省高校重点实验室，福建 漳州 363000；4. 闽南师范大学福建省粒计算及其应用重点实验室，福建 漳州 363000；5. 闽南师范大学附属中学(漳州市第二中学)，福建 漳州 363000

关键词：知识结构,技能结构,学习路径,技能背景,面向属性概念,

基金：国家自然科学基金资助项目(11871259);国家自然科学基金资助项目(12271191);福建省自然科学基金资助项目(2019J01748);福建省自然科学基金资助项目(2020J02043);福建省自然科学基金资助项目(2020J01812);福建省自然科学基金资助项目(2022J01306);福建省自然科学基金资助项目(2022J05169);福建省2022本科高校教育教学研究项目(一般项目)(FBJG20220091)

将技能多映射与面向属性概念相结合可获得概念(X, B)，由此得到构建知识结构与技能结构的方法应用于自适应技能测评。首先，由专家教师给出问题集Q和技能集S及其技能多映射(Q, S; μ)；其次，从概念(X, B)外延和内涵分别获得知识结构和技能结构；再次，由知识结构进行考生样本的自适应知识测评，并统计样本的知识状态比例；然后，优化知识空间理论“二分法”的等比例选题规则为样本比例选题规则，获得针对不同地域和年龄段考生更快速的测评效果；最后，画出技能集学习路径图。

来源：2023年第12期

《山东大学学报(理学版)》期刊编辑部

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